Recognising prior / non-/ informal learning

Welche Art von Lernen beschreibt der Begriff vorgängig/früher erworbene Kompetenzen?
Jede Art von erworbenen Kompetenzen einer Person
Kompetenzen, die man durch formales Lernen an anerkannten Ausbildungsinstitutionen erworben hat
Kompetenzen, die man in ausschließlich am Arbeitsplatz in Form von nichtformalem und informellem Lernen erworben hat

Warum ist die Anerkennung von vorgängig/früher erworbenen Kompetenzen wichtig?
Alle Fähigkeiten einer Person sind für die europäischen BürgerInnen und die Europäische Wirtschaft von großer Bedeutung und müssen nachweisbar sein
Der Begriff „vorgängiges Lernen“ sollte nicht mit dem Begriff „gegenwärtiges Lernen“ vermischt werden, um Überschneidungen bei den Lernergebnissen zu vermeiden
Der Begriff „vorgängiges Lernen“ könnte falsch sein und muss überarbeitet werden, um Fehler zu identifizieren bzw. zu vermeiden

Welches der folgenden europäischen Instrumente zielt nicht darauf ab, die Anerkennung von nichtformalem und informellem Lernen zu fördern?
Europäischer Qualifikationsrahmen für (EQR), Europäisches Leistungspunktesystem für die berufliche Bildung (ECVET) und Europass
Europäische Klassifizierung für Fähigkeiten, Kompetenzen, Qualifikationen und Berufe (ESCO) und der Europäische Rahmen für Schlüsselkompetenzen
Richtlinie 2005/36/EC für reglementierte Berufe


Wann ist die Anerkennung von vorgängigen Kompetenzen bzw. Vorkenntnissen für Lernende und ArbeiterInnen besonders wichtig?
In Übergangsphasen, z.B. beim Suchen eines neuen Jobs oder beim Beginn einer Weiterbildung
Nach dem Ende der allgemeinen Schulausbildung
Beim Eintritt ins Arbeitsleben nach einer Hochschulausbildung

Wie können Lernergebnisse erzielt werden?
Nur durch das Absolvieren einer formalen Ausbildung
Nur durch Erfahrung am Arbeitsplatz
Die Art und Weise, wie Lernergebnisse erzielt werden, ist nicht festgelegt

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