Enseignement et formation professionnels aux Pays-Bas

Le système néerlandais d’éducation comporte différents secteurs d’enseignement allant de l’enseignement primaire à l’enseignement supérieur, avec différentes formes d’enseignement et de formation, dont l’enseignement obligatoire et des programmes destinés aux adultes dans le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie.

 

L’EFP formel (MBO) constitue une préparation au monde du travail comme à l’enseignement supplémentaire, tout en favorisant la culture générale et le développement personnel. Le lien entre la théorie et la pratique est central à tous les programmes formels d’EFP. Afin d’assurer ce lien avec le marché du travail, les écoles d’EFP maintiennent des relations fortes avec a communauté économique régionale, les municipalités et les organisations sociales. Après avoir validé un cursus d’EFP, les apprenants souhaitant continuer leurs études ont la possibilité d’accéder à l’enseignement supplémentaire dans des universités ou des hautes écoles spécialisées.

 

Les cursus d’EFP reposent sur une base à deux volets. Le premier élément concerne le parcours d’apprentissage, qui détermine la proportion de formation pratique (en entreprise) par rapport à l’enseignement en milieu scolaire. Le deuxième élément concerne le contenu, qui détermine les apprentissages nécessaires à l’octroi d’un diplôme reconnu. Du moment que les établissements d’EFP observent ces règles générales, ils bénéficient d’une grande liberté pour structurer leurs programmes d’enseignement. Cela signifie que les écoles d’EFP (ROC) sont responsables de la conception et la réalisation pédagogiques et didactiques de leurs cours et programmes d’EFP. 

Le cadre des certifications néerlandais (NLQF)

Les Pays-Bas ont introduit leur Cadre national des certifications (NLQF) en octobre 2011. Le mécanisme s’inscrit actuellement dans une phase précoce d’opération.

 

Le cadre des certifications néerlandais ressemble au CEC à 8 niveaux, à deux différences près : le niveau débutant qui se situe au niveau zéro et la distinction faite entre les niveaux 4 et 4+.

 

Le NLQF couvre une large variété de qualifications et reconnaît que différents secteurs et acteurs aux Pays-Bas ayant des activités d’apprentissage tout au long de la vie utilisent des termes et processus différents pour décrire les acquis d’apprentissage, les curriculums et les conditions préalables à l’accès aux examens.

Acquis d'apprentissage

 

Ce qu’un apprenant doit savoir et pouvoir faire afin de se voir attribuer un diplôme figure dans un dossier de qualification qui précise les connaissances, savoir-faire et compétences requis pour une qualification donnée. Dans ce dossier, chaque profession se décline sur l'ensemble des niveaux de l’EFP : le contenu de la profession, les activités principales y associées et la performance attendue au sein de la profession.

 

Assurance de la qualité

 

EQAVET renforce la qualité de la formation professionnelle et accompagne les Etats membres individuels dans la préparation et le contrôle de l’amélioration continue de la qualité des systèmes et des institutions. Le cadre qualificatif EQAVET converge en grande partie avec l’assurance de la qualité comme elle est pratiquée actuellement dans le cadre de l’EFP. Les deux systèmes ont pour base un modèle inspiré de la « roue de Deming » décliné en quatre phases : préparer, développer, contrôler, ajuster. Le CNC néerlandais pour EQAVET (NLQAVET) élabore un plan d’action de la qualité de l’EFP aux Pays-Bas afin de référencer son système par rapport au cadre EQAVET. Un groupe de travail a ainsi été créé, composé de représentants du secteur de l’EFP, notamment le Ministère de l’Education, le Conseil pour la formation professionnelle et la formation pour adultes (MBO raad), l’Association des 17 CRA (SBB), l’Association d’organismes privés d’enseignement (NRTO), l’Organisation des syndicats (FNV), l’Organisation de la jeunesse pour l’enseignement professionnel (JOB), l’Association générale pour l’éducation et l’Inspection académique.