La formación profesional en los Países Bajos

La educación holandesa consta de diferentes sectores educativos, desde la enseñanza primaria a la educación superior, e incluye distintos tipos de educación y formación desde la educación obligatoria a los cursos y formación para adultos en el contexto del aprendizaje permanente.

 

La formación profesional formal (MBO, en neerlandés) prepara a los alumnos para el trabajo y la educación superior. También fomenta la educación general y el desarrollo personal. El vínculo con la práctica es muy importante en todos los programas de formación profesional formal. Para garantizar este vínculo con el mercado laboral, las escuelas de formación profesional disponen de numerosos contactos con la comunidad empresarial de su región, los ayuntamientos y las organizaciones sociales. Una vez completado el curso de formación profesional, los alumnos que deseen continuar su educación pueden pasar a la educación superior en sus propias escuelas o en universidades para ciencias aplicadas.

 

La base de los cursos de formación profesional es doble. El primer elemento hace referencia al itinerario de aprendizaje, que determina la proporción de formación práctica (en la empresa) y el aprendizaje basado en las clases en el aula. El segundo elemento hace referencia al contenido, que determina lo que tiene que aprenderse para poder obtener un diploma reconocido. Siempre y cuando respeten estas normas generales, las instituciones de formación profesional pueden organizar sus programas educativos cómo deseen. Esto quiere decir que las escuelas de formación profesional (ROC, en neerlandés) son responsables del diseño didáctico y pedagógico y del desarrollo de los programas y cursos de formación profesional. Esto también se aplica a los editores de material educativo, que desarrollan libros de texto y otros materiales de enseñanza o aprendizaje.

El Marco Holandés de Cualificaciones

Los Países Bajos adoptaron su Marco Nacional de Cualificaciones en octubre de 2011 y ahora está en sus primeros pasos de funcionamiento.

El Marco Holandés de Cualificaciones adaptó el MEC con sus 8 niveles, con dos pequeñas diferencias: el “nivel de entrada” a nivel cero y la distinción entre nivel 4 y nivel 4+.

El Marco Holandés de Cualificaciones cubre una amplia gama de cualificaciones, y reconoce que los distintos proveedores y sectores educativos implicados en el aprendizaje permanente en los países bajos utilizan procesos y términos distintos para describir los resultados de aprendizaje, el currículo y los requisitos para los exámenes.

Resultados de aprendizaje

 

Lo que un alumno debe saber y ser capaz de hacer para obtener un diploma se determina en un dosier de cualificación que especifica los conocimientos, destrezas y competencias de cada cualificación. En esos dosieres de cualificación, para cada nivel de formación profesional de cada una de las profesiones se determina el contenido de la ocupación, cuáles son las actividades claves y lo que la persona debe ser capaz de llevar a cabo en la ocupación.

 

Garantía de calidad

 

El Marco de Referencia Europeo de Garantía de la Calidad en la Educación y Formación Profesionales (EQAVET) mejora la calidad de la formación profesional y apoya a los Estados miembros en la promoción y seguimiento de las mejoras continuas de la calidad de la formación profesional, tanto a nivel del sistema como a nivel institucional. El marco de calidad EQAVET es coherente en gran medida con la garantía de la calidad existente en la formación profesional. Ambos utilizan un modelo derivado del denominado “ciclo de Deming”, que contiene cuatro fases: planificar, hacer, verificar y actuar. El Punto de Coordinación Nacional holandés para el EQAVET está preparando un plan de acción para la calidad en los Países Bajos para hacerlo corresponder con el marco del EQAVET. Con este motivo, se ha creado un grupo de trabajo que incluye a representantes de la formación profesional, concretamente el Ministerio de Educación, el Consejo de Educación Profesional y para Adultos (MBO raad, en neerlandés), la asociación de los diecisiete CRAs (SBB, en neerlandés), la asociación de proveedores privados de educación (NRTO, en neerlandés), la organización de sindicatos (FNV, en neerlandés), la Organización de Jóvenes para la Educación Profesional (JOB, en neerlandés), la asociación general para la educación y la inspección educativa.